Programmes

Prix de mentorat en évaluation – Programme pilote pour le développement communautaire

À l’appui des objectifs du FSCÉÉ, un programme pilote servant à vérifier la faisabilité et la pertinence du Prix de mentorat en évaluation — Développement communautaire sera présenté, compte tenu du financement disponible. Le FSCÉÉ souhaite faciliter l’avancement de l’éducation en partageant les connaissances de l’évaluation du programme, l’expérience et les idées provenant de professionnels bien établis en évaluation, et ce, avec des étudiants, des coordonnateurs de programmes et de jeunes évaluateurs du secteur communautaire et sans but lucratif. On envisage d’élaborer un projet (ou une série de projets) d’évaluation de programme pouvant durer jusqu’à six mois dans le but de vérifier l’efficacité de cette approche innovatrice en matière de mentorat et de renforcement des capacités.

Avantages
Les avantages d’un programme d’encadrement, à la fois pour le mentor et pour le mentoré, sont largement reconnus. Il est prouvé que le mentorat permet d'acquérir de nouvelles compétences, de surmonter des obstacles et d’augmenter la confiance chez les évaluateurs subalternes grâce à l’apprentissage par l’expérience. En outre, les mentors bénévoles trouvent qu’ils peuvent partager leurs connaissances et leur expérience, et acquérir une perspective locale et une énergie renouvelée par l’entremise de ce partenariat d’apprentissage.

Objectifs
Les prix de mentorat en évaluation du FSCÉÉ visent les objectifs suivants :
• Améliorer les habiletés et les compétences en évaluation dans un cadre d’évaluation communautaire.
• Soutenir un projet nécessaire d’évaluation de programme dans un organisme communautaire.
• Élargir les compétences des évaluateurs du secteur communautaire afin qu’ils travaillent en respectant les normes d’évaluation reconnues à l’échelle mondiale.

À plus long terme, le Programme des prix de mentorat en évaluation du FSCÉÉ —Développement communautaire aura les effets suivants :
• Favoriser la création d’équipes de mentorat sensibles aux besoins des études d’évaluation de programme réalisées dans les organismes du secteur communautaire.
• Améliorer l’utilisation de l’évaluation dans le processus décisionnel lié aux programmes, aux politiques et aux projets.
• Offrir des programmes, des politiques et des projets efficients et efficaces qui profiteront aux Canadiens touchés par le travail du secteur communautaire.

D’après le financement disponible, le prix du programme pilote permettra d’offrir jusqu’à 5 000 $CAN à chaque récipiendaire, ce qui aidera à couvrir les dépenses suivantes :
• Dépenses de recherche spécifiées, notamment l’achat de documents et de logiciels de recherche non disponibles autrement.
• Frais de transport, d’hébergement et de repas liés aux déplacements ayant trait à des discussions avec l’équipe de mentorat. On encourage fortement les intéressés à réaliser des efficiences en combinant, par exemple, ces déplacements avec des voyages prévus pour assister à des conférences.
• Dépenses pour le téléphone, Internet et autres communications reliées aux discussions sur le programme d’évaluation.
• Frais d’inscription à des ateliers ou conférences ayant trait à l’évaluation.

Critères d’admissibilité pour le mentoré

Coordonnateur ou gestionnaire de programme dont les tâches comprennent ou comprendront la direction ou l'exécution d’évaluations pour cet organisme, mais qui n’a pas de formation officielle ou d’expérience en évaluation. Un mentor doit être repéré avant de présenter la demande, et le candidat doit obtenir l’approbation du mentor afin de s’assurer du soutien de celui-ci pendant ce programme. Le projet d’évaluation en question devrait se dérouler au sein d’un organisme communautaire.
- OU -
Étudiant de niveau postsecondaire (de premier cycle ou diplômé) qui est inscrit dans un établissement postsecondaire accrédité et étudie l’évaluation de programme. Un mentor doit être repéré avant de présenter la demande, et le candidat doit obtenir l’approbation du mentor afin de s’assurer du soutien de celui-ci pendant ce programme. Le projet d’évaluation en question devrait se dérouler au sein d’un organisme communautaire.
- OU -
Évaluateur subalterne qui n’est pas présentement inscrit à un programme d’études postsecondaires, est employé à plein temps, s’occupe d’évaluation de programme et possède moins de deux ans d'expérience à temps plein comme évaluateur. Les candidats doivent repérer leur mentor avant de présenter leur demande, et ils doivent obtenir l’approbation et l’engagement de celui-ci afin de s’assurer de son soutien pendant la période du prix. Le projet d’évaluation en question devrait se dérouler au sein d’un organisme communautaire.

Exigences d’admissibilité pour le mentor
• Le mentor doit consentir à remplir ce rôle bénévolement. Il devrait posséder au moins cinq ans d’expérience à temps plein comme évaluateur de programme, posséder au moins un diplôme d’une université reconnue, fournir un CV au comité de sélection formé d’experts, ainsi que des références provenant de trois clients différents pour lesquels il a réalisé un projet d’évaluation, chacun de ces clients étant prêt à attester de sa capacité à remplir le rôle de mentor.

Le mentor et le récipiendaire du prix devraient avoir des occasions régulières de se consulter grâce à des outils de communication Internet ou d’autres moyens de communication.

Selon le financement disponible, les candidats doivent compléter le processus de documentation prévu par le FSCÉÉ.

Les décisions du conseil d’administration du FSCÉÉ relatives aux prix seront fondées sur les recommandations d’un comité de sélection formé d’experts et les ressources disponibles. Les décisions du conseil du FSCÉÉ au sujet des prix sont sans appel.

Puisqu’il s’agit d’un programme pilote, tous les participants doivent consentir à partager leurs expériences avec le FSCÉÉ afin d’aider à développer les orientations futures concernant les prix. Un formulaire d’évaluation/rétroaction sera distribué par le récipiendaire du prix et le mentor. En outre, les participants seront encouragés à présenter leurs leçons apprises dans le cadre d’une conférence sur l’évaluation et/ou à rédiger un article traitant de leurs expériences et qui sera publié dans une revue sur l’évaluation.

Les candidats doivent démontrer qu’ils adhèrent à des pratiques conformes à la déontologie, et ce, en indiquant comment ils ont utilisé les Lignes directrices de la SCÉ en matière d’éthique.

Afin de respecter les bonnes pratiques et les exigences relatives aux rapports que le FSCÉÉ est tenu de présenter à l’Agence du revenu du Canada, le FSCÉÉ effectuera un suivi auprès des récipiendaires des prix après la fin du programme afin de s’assurer que le prix leur a été bénéfique et qu’il répond aux besoins des Canadiens.

Pour obtenir de plus amples détails sur ce programme, veuillez communiquer avec secretariat@evaluation-education.org

À mesure que des fonds deviennent disponibles, ce programme sera annoncé sur le site Web du FSCÉÉ et distribué aux membres de ce dernier et à ceux de la SCÉ. Si vous voulez devenir membre du FSCÉÉ, veuillez cliquer sur Adhésion sur ce site Web.

Si vous désirez financer ou faire un don pour ce programme, veuillez cliquer sur le lien Dons dans le site Web.

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